Ведущий - Илья Савчук
О чем этот поток?
Управление изменениями. Как придумывать проекты, чтобы они получались. Как правильно запускать проекты, как управлять проектом, как повысить качество результата, как не скатиться в иллюзорные имитации.
Первый рабочий день - 30 июня.
Тема дня* - «Барьеры» и их анализ.
Вопросы первого дня:
- Кто мы такие и что нам здесь нужно?
- Чем отличается положение дел от анализа ситуации. Простые и сложные приемы отделения бед от проблем.
- Схематизация, как способ коллективного мышления
Регламент дня:
- Сбор ожиданий и фиксация целей.
- Формирование рабочих групп
- Содержательная вводная
Форматы дня:
- Семинар-вводная по схемам и технологиям
- Групповая работа по разбору проектов
- Встречные короткие сообщения
- Критика из ролевых позиций
Второй рабочий день - 1 июля.
Тема дня - «Замысел».
Вопросы второго дня:
- Критическое мышление, как способ конструирования будущего (во всем виноваты эгейские пираты).
- Сценирование vs планирование.
- Реконструкция систем.
- Формулировка дельты изменения
Форматы дня:
- Семинар-вводная по схемам и технологиям
- Групповая работа по разбору проектов
- Встречные короткие сообщения
- Критика из ролевых позиций
Третий рабочий день - 2 июля.
Тема дня - «Модель»
Вопросы третьего дня:
- Роли, позиции, основания - разделяй и действуй.
- Структура проектной команды - и распределение зон ответственности.
- Риски проекта на разных уровнях.
- Анализ и выстраивание компенсирующих механизмов
Регламент дня:
- Семинар с алексеем Комаровым (Сколково, мастер-класс по предпринимательскому мышлению)
- Работа в мини-группах по заданию
- Встречные доклады по группам
Четвертый рабочий день - 3 июля.
Тема дня - «Сборка»
Вопросы четвертого дня:
- Орг.проект и планирование.
- Рекурсивный проход по всем слабым местам проекта.
Форматы дня:
- "Инвестиционный комитет" (доклады и критика из ролевых позиций)
Конспект работы потока
*подробнее о значении Тема дня - см. Расписание и логика дней
Вернуться к странице «Мастер-классы»
Comments (0)
You don't have permission to comment on this page.