Раздатка. Удобочитаемость

Оно же «Мало букф. Асилил»

Зачем это нужно?

• Чтобы повысить эффективность текстов, которые ты отдаёшь людям
• Чтобы повысить процент прочтённого текста.
• Чтобы материалы курса не пылились на дальней полке участников группы

Здесь мы сильно зависим от особенностей человеческого восприятия и практики «сканирования» текста перед прочтением.

Человек открывает твою раздатку. Смотрит в целом на страницу, визуально охватывая все пространство, просматривает заголовки, фотографии, и другие изобразительные материалы перед тем, как начать поиск или чтение материала. Взгляд путешествует по полосе с левого верхнего угла в правый нижний по диагонали.

Эти правила работают, если на полосе нет ярких «пятен» – элементов, которые «притягивают» взгляд.

Глаз «цепляется» за

• Цвет
• Фотографию
• Рисунок
• Крупный заголовок
• Диаграмму
• Текст на подложке
• Текст, выделенный рамкой

Можно потратить массу времени и сил на то, чтобы перевоспитать читателя и заставить читать его всё по порядку. А можно использовать это знание для того, чтобы повысить «читабельность» текста.

Улучшение удобочитаемости текста

1. Использование объективного языка. Литературные выверты и сложные деепричастные обороты лучше оставить писателям.
2. Сокращение. Написал текст – посмотри на него, если что-то можно вычеркнуть без ущерба для смысла – вычёркивай. Обычно текст легко сокращается на треть.
3. Адаптация под «сканирование». Использование на одной странице нескольких элементов, за которые цепляется взгляд.
4. комбинация приёмов 1, 2, 3

Плюс:

• выделение ключевых слов
• осмысленные, но простые для понимания подзаголовки
• списки с отступом
• изложение одной идеи в каждом параграфе
• стиль перевёрнутой пирамиды – каждая фраза начинается с заключения. Первое предложение каждого абзаца = квинтэссенция абзаца

Простые правила создателя удобочитаемого текста

1. Короткие емкие фразы лучше запоминаются.
2. Разговаривай, а не поучай – человек будет более открыт.
3. Связывай тему курса с ежедневной жизнью людей — так понятнее.
4. Избегай монотонности, используй разнообразные приемы.
5. Избегай чрезмерных упрощений и «взгляда свысока».
6. Употребляешь специальный термин — объясни его.

Удобочитаемый текст прочтен, понят и запомнен. 
Неудобочитаемый – пропущен, не понят, забыт.

Удобосмотримость

Те же самые принципы относятся и к изображениям. Конечно, термин «удобосмотримость» пока нераспространён. Но иллюстрации, инфографика, схемы и карты должны быть понятны и доступны не менее, чем удобочитаемый текст.

• Позволь фотографиям быть фотографиями — для документальности и передачи эмоций
• Позволь иллюстрациям быть иллюстрациями — для комментирования и дополнения текста
• Позволь диаграммам быть диаграммами — для доступного представления числовых данных и зависимостей